SNFOLC de l'Eure
Bienvenue sur le site du Syndicat National Force Ouvrière des Lycées et Collèges de l'Eure.
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Aujourd’hui mardi 10 mars, nous sommes plus de 250 manifestantes et manifestants en grève rassemblés devant le ministère de l’Éducation nationale : des professeurs, des AED, des AESH, des éducateurs spécialisés, des parents d’élèves, venus de toute la France pour contester les conditions de la rentrée 2026 annoncées par le ministre. Nous représentons les 13 départements et académies les plus touchés par les fermetures de postes, dont Lille, Rennes, Normandie, Bordeaux et Paris. Mais aucune académie n’est épargnée par les 4000 suppressions de postes décidées par le ministre Édouard Geffray. Nous représentons aussi les centaines de collègues qui n’ont pas pu se déplacer aujourd’hui mais qui sont en grève, qui soutiennent ce rassemblement et organisent des actions devant leur établissement.
Le ministre nous a fait recevoir par deux responsables chargés du budget de l’Éducation mais à nos demandes d’annulation des suppressions de postes et des fermetures de classe, à nos demandes de baisse des effectifs par classe, de recrutement de personnels, de création d’un statut de fonctionnaire pour les AESH et les AED avec les droits qui accompagnent ce statut, il nous a été répondu « vous n’aurez rien, ça aurait pu être pire, on aurait pu supprimer 8000 postes » Pendant que le président Macron se rêve en chef de guerre, les revendications essentielles, l’École et la santé, sont sacrifiées. Eh bien non !
À l’appel de 26 syndicats départementaux FO – écoles, collèges, lycées et enseignement professionnel, les personnels en grève sont là devant le ministère pour dire non !
L’urgence, c’est la satisfaction des revendications, pas l’austérité budgétaire, pas la marche à la guerre !
L’urgence, c’est l’annulation des suppressions de postes et la création de tous les postes nécessaires : profs, AESH, AED, CPE, PSY EN, personnels de labo…
L’urgence, c’est le recrutement et la création d’un statut de la Fonction publique pour les AESH et les AED !
L’urgence, c’est de faire baisser les effectifs par classe, et d’améliorer les conditions de travail de toutes et tous.
Si le ministre et le gouvernement ne répondent pas à nos revendications et aux centaines de collègues qui nous ont mandatés pour les porter, alors la grève et sa reconduction sont à l’ordre du jour et la mise à l’arrêt de l’Éducation nationale partout en même temps dans le pays.
La carte scolaire du 1er degré va bientôt être dévoilée dans les départements. Nous proposons d’unir nos forces, écoles, collèges et lycées et d’associer les parents d’élèves à cette mobilisation.
Nous avons pris connaissance de l’appel intersyndical FO, FSU, CGT, UNSA, CFDT, SUD Éducation de Côte d’Or qui appelle à la mobilisation le jeudi 19 mars, ou encore de l’appel intersyndical FO, FSU, CGT, UNSA, CFDT, SUD Éducation d’Ille-et-Vilaine, qui appelle à la grève à partir du 19 mars, et à se réunir en assemblée générale le jour même pour discuter de la mise en œuvre de la reconduction du mouvement.
L’unité pour gagner sur les revendications, c’est essentiel. C’est pourquoi, nous proposons de relayer notre appel à mettre en discussion partout dans les écoles, les collèges et les lycées la grève et sa reconduction à compter du jeudi 19 mars. Assemblée générale partout pour décider des suites !
Nous proposons à notre fédération, la FNEC FP-FO, et à notre syndicat national le SNFOLC, présents avec nous devant le ministère, de relayer cette proposition.
Si le ministre n’a pas répondu aux revendications légitimes des personnels, alors bloquons toutes et tous ensemble l’Éducation nationale.
Nous proposons d’adresser cet appel au ministre de l’Éducation nationale et au président Macron : « Monsieur le ministre, monsieur le Président, répondez à nos revendications. Faute de quoi, vous porterez la responsabilité de la mise à l’arrêt de l’Éducation nationale. »
L’heure est à la montée au ministère. Le 10 mars, avec le SNFOLC27, allons rue de Grenelle, là où se prennent les décisions !
Déclaration de l'assemblée générale du SNFOLC 27
Voici ci-contre la déclaration votée à l'AG du syndicat.
Enfumage épistolaire
Une missive insolite a atterri dans les boites professionnelles des personnels de l’Éducation nationale le 22 janvier 2026 à 17h55...
Baisse de l'indemnisation des arrêts maladie
Des dizaines, voire des centaines d’euros en moins à partir de la paye d’octobre : une véritable provocation !
Suite au budget Barnier dégradé par le budget Bayrou, tout agent en Congé Maladie Ordinaire (CMO) perd 10% de sa rémunération depuis le 1er mars 2025.
En plus du jour de carence qui sanctionne injustement les arrêts maladie depuis 2018, la ponction de 10% s’applique sur l’ensemble de la rémunération, traitement et primes comprises, hormis le supplément familial et l’indemnité de résidence. Alors que les décrets relatifs à cette baisse du taux d’indemnisation des congés maladie ordinaire sont parus à la hâte en février 2025, pour sanctionner les personnels malades le plus vite possible, la mesure sera mise en œuvre à partir de la paye d’octobre.
Le ministère vient en effet d’annoncer que les congés maladie ordinaires intervenus antérieurement à cette prise en compte automatique et qui n’ont pas encore été régularisés, feront l’objet d’une régularisation :
• Sur la paye d’octobre pour les personnels administratifs, techniques, pédagogiques, sociaux et de santé pour les montants restant à retenir après la première reprise du lissage réalisée sur la paye de juillet ;
• Sur les payes de novembre et de janvier pour les personnels enseignants du public et du privé et professions assimilées, AESH et AED.
La FNEC FP-FO appelle les personnels à se réunir pour rejeter tout nouveau budget d’austérité et exiger la satisfaction de toutes nos revendications notamment l'abrogation du jour de carence et l'abrogation de la baisse de 10% de l’indemnisation des arrêts maladie !
Contre les plans locaux d'évaluation dans les collèges et dans les lycées
En 2025 comme en 2021, il n'y a pas de bons plans locaux d'évaluations !Contre les PLE, pour le rétablissement d'un baccalauréat national !
Abrogation de la réforme BLANQUER !
Abrogation de la réforme BLANQUER !
Communiqué : Voilà comment nous sommes protégés dans l’Eure !
Téléchargez notre communiqué en cliquant sur lien ou sur l'image.
Scolarisation des élèves en situation de handicap : succès de la manifestation du 14 mai
Plus de 150 manifestants étaient présents devant la préfecture
Nous remercions tous les personnels qui se mobilisés et qui ont soutenu la mobilisation !
Vous étiez nombreux à regretter de ne pouvoir être présents. Ce n’est que partie remise !
Etaient présents des personnels enseignants, CPE, AED AESH, assistantes sociales, infirmières qui travaillent dans les lycées et LP Senghor, Modeste-Leroy, Aristide Briand et Augustin Hébert d’Evreux, le lycée Fresnel de Bernay, Les Fontenelles de Louviers, Porte de Normandie de Verneuil-sur-Avre, Prévert de Pont-Audemer, Dumézil de Vernon, Malraux de Gaillon…
Les collèges de Bourneville, d’Evreux (Politzer, J Rostand, de Navarre, Jean Jaurès, H. Dunant ), les collèges de Gravigny, de Conches en Ouche, de Breteuil, de Gasny, d’Ezy-sur Eure, de Nonancourt, de Bueil, de Thiberville, de Mesnil en Ouche, du Val d’Hazey, de Pacy-sur-Eure, des Fougères de Louviers, de César Lemaître et Cervantès de Vernon, du Hameau et de Marie Curie à Bernay, etc.
Etaient présents également des personnels de plusieurs écoles (enseignants et AESH) des parents d’élèves, des représentants des associations d’enfants en situation de handicap (Asperger Accueil, etc), des membres et des personnels d’associations (ADAPEI27) et la représentante des usagers auprès de l’ARS.
Ils sont venus réclamer
Les collèges de Bourneville, d’Evreux (Politzer, J Rostand, de Navarre, Jean Jaurès, H. Dunant ), les collèges de Gravigny, de Conches en Ouche, de Breteuil, de Gasny, d’Ezy-sur Eure, de Nonancourt, de Bueil, de Thiberville, de Mesnil en Ouche, du Val d’Hazey, de Pacy-sur-Eure, des Fougères de Louviers, de César Lemaître et Cervantès de Vernon, du Hameau et de Marie Curie à Bernay, etc.
Etaient présents également des personnels de plusieurs écoles (enseignants et AESH) des parents d’élèves, des représentants des associations d’enfants en situation de handicap (Asperger Accueil, etc), des membres et des personnels d’associations (ADAPEI27) et la représentante des usagers auprès de l’ARS.
Ils sont venus réclamer
- un plan d’urgence pour l’ouverture de places en établissements spécialisés (IME et ITEP) pour les 400 élèves qui sont sur liste d’attente, parfois depuis plusieurs années et scolarisés dans des conditions qui ne sont pas respectueuses de leurs besoins particuliers.
- le recrutement d’AESH à hauteur des besoins, avec un frai salaire un temps plein pour 24h de servic et leur titularisation comme fonctionnaires
- le retrait de l’acte 2 de l’Ecole inclusive, l’abandon des PAS et des PIAL
- le versement de la « NBI Handicap » à toutes les infirmières de l’Education nationale.
- la création et le recrutement des postes d’infirmières, d’assistantes sociales, de Psy-EN et de médecins scolaires en proportion des besoins.
Nous lui avons fait savoir que ce refus (qui constitue un grave précédent) ne pouvait être interprété autrement que comme une marque de mépris pour les personnels et les parents d’élèves. Refus d’autant plus choquant lorsqu’il s’agit d’une question aussi sensible et de situations aussi dramatiques.
Une délégation a toutefois été reçue par M. Marchand, le DASEN adjoint. La délégation composée de représentants des syndicats FO du 1er et du 2nd degré, du syndicat FO des infirmières de l’éducation nationale et de la représentante des usagers à l’ARS (l’agence régionale de santé) a porté les revendications de tous les personnels et expliqué que notre demande dépassait le niveau de l’Education nationale. Elle nécessite d’urgence un engagement de l’Etat (son représentant dans le département étant le préfet) pour ouvrir les 400 places qui manquent dans les structures spécialisées dans le département.
La délégation a fait état de situations qui témoignent de cette urgence.
Elle a informé le DASEN adjoint que la fédération FO de l’enseignement allait demander de nouveau audience à M. le préfet ainsi qu’à l’ARS et que la mobilisation n’était qu’à ses débuts.Tout comme nous l’avons dit lors du rassemblement, la délégation l’a informé que la FNEC FP FO n’avait pas l’intention d’en rester là et entendait obtenir l’ouverture des 400 places nécessaires dans les structures spécialisées. Demain, jeudi 15 mai, au CDEN, la FNEC FP-FO27 portera ces mêmes revendications auprès de M. le préfet, Mme la DASEN, les élus, M. le président du Conseil départemental et les parents d’élèves.
La FNEC FP-FO27 proposera une nouvelle fois aux autres organisations syndicales d’agir en commun pour gagner sur les revendications.
Nous vous rendrons compte des réponses qui nous seront apportées et nous vous informerons des prochaines mobilisations que la fédération FO de l’enseignement et ses syndicats organiseront.
Nous ne lâchons rien ! En avant les revendications !
1er mai à Evreux
RDV 9h45 rue de la Harpe puis 10h30 manifestation intersyndicale pré du Bel ébat
Devant l'inspection académique, contre les fermetures de postes dans les collèges et les lycées de l'Eure
- 35 postes supprimés en collèges et SEGPA , entre 10 et 15 en lycées !
- 35 postes fermés en collèges, c'est plus de fermetures qu'au moment de la fermeture des collèges Pablo Neruda et PMF ( 25 postes fermés à l'époque) !
- 35 postes fermés en collèges, c'est l'équivalent d'un collège de 500 élèves !
C'est pourquoi nous avons choisi de rendre visibles ces fermetures en installant autant de chaises vides mentionnant le prénom d'un collègue dont le poste est menacé et en précisant sa discipline.
L'inspection académique veut faire croire qu'en supprimant de nombreux postes vacants (no pourvus car départ en retraite, CLD, disponibilité, démission, etc) ces suppressions seraient sans conséquences puisqu'elles ne se traduiraient pas par une mesure de carte scolaire pour les collègues concernés.
Or chaque poste supprimé, c'est autant de poste en moins pour y affecter un collègue, c'est autant de poste en moins au mouvement intra-académique.
Chaque poste fermé, c'est encore des élèves sans professeur et des classes encore plus chargées !
Une opération réussie !
L'opération a fait mouche ! Puisque M. le préfet refusait que l'on installe des chaises devant l'inspection académique !
Finalement le rassemblement s'est déroulé comme prévu. Des collègues se sont succédés dès 9h et toute la journée devant la DSDEN avec le soutien du SNUDIFO27 et de l'Union départementale Force Ouvrière de l'Eure.
COLLÈGES ET LYCÉES : TOUTES ET TOUS MOBILISÉS LES MARDI 18 ET MERCREDI 19 MARS CONTRE LES FERMETURES DE POSTES
LE MARDI 18 MARS À PARTIR DE 9H00
On s’installe et on occupe les lieux toute la journée pour exiger le blocage de la réforme du « choc des savoirs » et l’annulation de toutes les fermetures de postes en collèges et en lycées
Préparation de la rentrée 2025 dans les collèges et les lycées
Préparation de la rentrée dans les collèges et les lycées
La FNEC-FP FO de l’Eure invite les personnels à se réunir en heure d’information syndicale, à exprimer leur refus du « choc des savoirs », à demander audience à préparer la mobilisation pour obtenir la satisfaction de leurs revendications
Choc des savoirs : toujours plus de déréglementation, toujours moins de moyens !
Malgré le constat de désorganisation généralisée et de dégradation des conditions de travail dans les collèges, le ministère s’acharne à vouloir imposer son « choc des savoirs ».
Consultez le compte-rendu du Conseil supérieur de l'Education qui s'est réuni les 29 et 30 janvier.
Il précise les mesures de la ministre Borne concernant
- Les 6ème et 5ème
- Les 4ème et 3ème
- La classe de Seconde
- L'épreuve anticipée de mathématiques en 1ère
DHG, Carte scolaire, Choc des savoirs : rien n'est joué !
L'inspection académique et le rectorat ont imposé un calendrier intenable pour la présentation des DHG. La plus grande confusion a présidé à la préparation de la rentrée 2025 dans les collèges et les lycées de l'Eure.
Dans de nombreux collèges, ni la DHG ni la répartition n'ont été soumises au vote des membres du CA. Dans certains collèges, les élus n'ont même pas pu disposer des documents présentant ce projet de répartition des moyens horaires. Dans d'autres, ils ont été projetés mais non distribués.
Les personnels ont découvert que leur discipline perdait tous ses groupes, que ses horaires étaient réduits…
Tout a été fait pour dessaisir les personnels de la préparation de la rentrée 2025 et les placer devant le fait accompli !
Avec FO, résister, revendiquer, reconquérir !
Cela n'a pas empêché les personnels de s'organiser avec FO pour résister et refuser les DHG où les classes sont supprimées, les effectifs sous estimés, l'organisation contestée. Ils n'acceptent pas ce coup de force et ont présenté au CA des motions refusant la pénurie de moyens, refusant le choc des savoirs et sa mise en œuvre, réclamant le rétablissement des classes en 6e et 5e et la restitution des moyens aux disciplines. Ils ont refusé d'opposer les disciplines entre elles et conclu leurs motions par une demande d'audience. Celles-ci sont nombreuses. FO les accompagnera et aidera à les préparer.
Lors du CSA départemental de repli le 6 février, les délégués de la FNEC FP FO ont demandé à la DASEN de recevoir toutes les délégations. Ce à quoi elle s'est engagée.
Dans les réunions d'information syndicales qui ont eu lieu avant les congés, les enseignants ont adopté le principe de refuser la DHG "choc des savoirs" et d'en proposer une sans le choc des savoirs et avec la restitution des moyens aux disciplines. Puisque les directions ont refusé de les soumettre au vote, les personnels avec les parents d'élèves vont proposer des DHG sans la réforme, qui rétablit les classes, qui rétablit les groupes en sciences, qui rétablit les professeurs principaux dans leurs fonctions, qui respecte la liberté pédagogique de chacun.
La FNEC FP FO va s'adresser aux fédérations syndicales de l'Eure pour leur proposer d'agir ensemble à la rentrée pour l'arrêt de la mise en œuvre du choc des savoirs, pour l'annulation des suppressions de postes et de classes et la création de tous les postes et de toutes les classes nécessaires.
Après la forte mobilisation des fonctionnaires le 5 décembre, continuons pour gagner !
L’AG de grève de l’Education nationale de l’Eure réunie avec FO le mardi 10 décembre s’adresse à vous tous.
Nous constatons que
- même si le gouvernement a été démis, l’exécutif, les préfets, les ministres démissionnaires eux-mêmes sont toujours aux affaires pour poursuivre les mêmes politiques antisociales,
- nous sommes confrontés à une dégradation continue de nos conditions de travail qui entraine une souffrance sans précédent à laquelle viendraient maintenant s’ajouter les jours de carence. Alors même que nous subissons la disparition de la médecine du travail, la pénurie de remplaçants, etc.
- la profession rejette massivement la réforme des retraites qui impose 2 années de travail supplémentaires
- nos salaires sont bloqués alors que notre charge de travail s’alourdit,
- dans l’Education comme ailleurs, la casse du service public se poursuit avec notamment le choc des savoirs, la réforme des Lycées professionnels et du Lycée, réformes massivement rejetées,
- une nouvelle vague de fermeture de postes pour la rentrée 2025 se prépare, programmant des classes toujours plus chargées dans un contexte d’inclusion forcée et systématique,
- les services publics sont plus que jamais essentiels et ne doivent pas être une variable d’ajustement budgétaire.
Nous considérons que nous sommes une force d’entrainement et que nous avons une responsabilité au regard de cette situation. Nous ne cédons ni au fatalisme ni aux mensonges alarmistes visant à nous paralyser.
Nous appelons les organisations syndicales qui font le même constat que nous à reprendre avec nous le chemin de la mobilisation et de la grève pour gagner sur les revendications.
Nous refusons que
- le président de la République, plus affaibli que jamais, reste sourd à nos revendications et décide de notre sort,
- les organisations syndicales attendent d’agir alors que de nouveaux coups risquent immanquablement d’être portés par le prochain gouvernement contre les personnels et la population.
Nous décidons
- de maintenir notre appel à la grève à partir du 10 décembre
- d’appeler à un rassemblement devant la préfecture de l’Eure mercredi 11 décembre à 14 h
- de proposer aux organisations syndicales de l’Education nationale de l’Eure de participer ensemble à ce rassemblement
- de diffuser dès maintenant notre appel auprès des personnels dans les établissements pour informer et mobiliser
- d’organiser une distribution de tracts devant les hôpitaux, les gares, les administrations... dès cet après-midi,
- de s’adresser aux organisations syndicales pour leur proposer de revenir à la table des discussions pour appeler et organiser ensemble, y compris au niveau interprofessionnel, la mobilisation par plusieurs jours de grève consécutifs, jusqu’à satisfaction des revendications.
Tous en grève à partir du 5 décembre
LE GOUVERNEMENT S’ATTAQUE À LA FONCTION PUBLIQUE,
À NOS DROITS, À NOS SALAIRES.
NOUS NE LE LAISSERONS PAS FAIRE !
Toutes et tous en grève !
À PARTIR DU 5 DÉCEMBRE !
Rendez-vous à 10h parking de l’université, à Evreux
Si le soir de la grève, le gouvernement n’a pas retiré ses projets : grève reconductible !
3 jours de carence ? Alors 3 jours de grève, les 10,11, 12 décembre !
À NOS DROITS, À NOS SALAIRES.
NOUS NE LE LAISSERONS PAS FAIRE !
Toutes et tous en grève !
À PARTIR DU 5 DÉCEMBRE !
Rendez-vous à 10h parking de l’université, à Evreux
Si le soir de la grève, le gouvernement n’a pas retiré ses projets : grève reconductible !
3 jours de carence ? Alors 3 jours de grève, les 10,11, 12 décembre !
Le bilan de la rentrée dans les collèges de l’Eure
Pour dresser ce bilan, nous avons interrogé les enseignants des collèges de l’Eure et le résultat est éloquent. Sur 55 collèges les enseignants de 40 d’entre eux ont répondu de manière détaillée à nos questions. On peut donc considérer qu’il s’agit d’un échantillon représentatif.
Il en ressort que pour 25,4 % d’entre eux les cours en groupe n’ont toujours pas commencé.
Pour les 6ème, les groupes sont vont de 13 à …28. Les élèves de SEGPA se retrouvent intégrés aux groupes de 6ème. Quand un groupe d’élèves faibles est à 17 ou 20 les autres sont à 26 ou 28, c’est à dire l’effectif d’une classe. Parfois ce sont deux groupes à demi effectif, les autres en effectif classe. Même constat pour les 5ème. « 14 élèves pour les 2 groupes d'élèves en difficulté, 25 élèves pour les autres » ; « des groupes de 13 (à "fort étayage") et les autres groupes à 29 ». Sont les réponses les plus fréquentes. Autrement dit chaque collège diffère du voisin mais à l’intérieur même du collège, chaque niveau a sa propre organisation. Il n’est plus question d’égal accès à l’instruction mais de bricolage interne pour tenter de limiter les dégâts.
La composition des groupes nous interroge. Ces groupes ont été constitués par la direction dans un quart des établissements. Dans 27% des collèges, où des groupes ont été constitués, ces groupes sont hétérogènes. On remarque le poids grandissant des évaluations et tests nationaux puisque 40% de groupes sont construits à partir des tests de fluence et des évaluations nationales dont les collègues dénoncent la pertinence. Pour un tiers des collèges interrogés, la composition des groupes ne changera pas de l'année, tandis qu’elle changera à chaque période dans un quart des collèges. Ce qui soulève des problèmes de sécurité considérables. Ce fonctionnement diffère parfois entre les mathématiques et le français.
La réforme a entraîné la perte cumulées d'heures dédoublées, d’AP, de co-intervention principalement en Mathématiques ( 50,9%), en Français (57,9%), en Technologie (35,1%), en Sciences Physiques (38,6%), en SVT (36,8%).
64.6 % des professeurs principaux de mathématiques ou de français en 6e et 5e suivent des élèves qu'ils n'ont pas en classe ou en groupe.
29,6% des conseils de classe se tiendront obligatoirement sans tous les professeurs de français et de mathématiques concernés par les élèves de la classe. Inversement il est prévu que tous les professeurs des groupes de la classe soient présents dans seulement 16,7% des collèges. Pour 40% des collèges, cette question n’a toujours pas été abordée et montre que la mise en place de cette réforme est essentiellement locale et improvisée.
Les commentaires des collègues parlent d’eux-mêmes. Nous nous contenterons de les citer :
- « Les barrettes entrainent souvent 2 h de cours de la même matière par jour (français, maths, hist-geo, anglais). »
- « Les emplois du temps professeurs et des élèves sont compacts et rigides empêchant toute modification. »
- « Sur le niveau 5e, il manquait un enseignant de français pour le groupe des élèves "à faible étayage" depuis la rentrée et l'enseignant du groupe intermédiaire en congé paternité n'est pas remplacé. La progression commune élaborée est donc inopérante... »
- « Faute de professeur de mathématiques, des élèves n'ont pas cours depuis la rentrée. »
- « Il nous manque un collègue pour deux classes de 4e en français. »
- « C'est une source de stress supplémentaire : trop d’élèves dans certains groupes, organisation compliquée, tensions entre collègues et avec les parents d'élèves qui sont contre cette réforme en grande majorité. »
- « C'est éprouvant. Une grande impression de perte de sens et de valeur. Un début d'année chaotique. Un gâchis de moyen : des Professeurs des Ecoles interviennent le mercredi pour du "soutien" : on sort les élèves de cours qu'ils doivent ensuite rattraper avec un camarade. »
- « Disparition du groupe classe, mission de professeur principal complexifiée, répartition anti pédagogique des cours sur la semaine. »
- « Réforme stigmatisante pour les élèves. Á l'heure de pHAre, c'est bien dommage ! »
- « Des réunions parents professeurs 6ème le 4 novembre avec des parents dont nous n'aurons plus les enfants au retour des vacances... »
- « Des emplois du temps "à trous" pour de nombreux enseignants. »
- « Des réunions parents-profs avec des élèves qu'on a eu, mais qu'on n'a plus. »
- « Cette réforme est scandaleuse et dégrade les conditions de travail pour tous. Elle n'a fait qu'augmenter l'envie de quitter l'éducation nationale pour beaucoup de mes collègues. - Nous n'avons pas pu constater pour l'instant d'intérêt notable pour les élèves. »
Les effets de la réforme sur les conditions de travail des professeurs et les élèves sont catastrophiques.
Elle impose des réunions supplémentaires pour le suivi des groupes en Maths/Français dans 44,1 % des collèges. 49,2 % des collègues signalent que la mise en place des groupes a entraîné des tensions au sein de leur équipe pédagogique, que la mise en place des groupes a entraîné des tensions avec la direction dans 45,8 % des collèges.
Les emploi du temps comprennent davantage d'heures "de trous" : 67,8 % 61 % des collègues déplorent d’être contraint à suivre des progressions communes.
Pour ce qui est des effets de la réforme pour les élèves et pour les parents le constat n’est pas meilleur.
Les élèves de 6e sont déstabilisés par les groupes : se trompent de classe, d'horaires, de cours : 41,9%
Certains élèves ont exprimé leur inquiétude ou leur peur à cause de leur affectation dans un groupe différent de leur classe : 67,4 %.
Certains parents ont exprimé leur inquiétude/peur à cause de leur affectation de leur enfant dans les groupes : 32,6 %.
On comprend donc que 79,7 % des collègues interrogés se prononcent pour l'abrogation de la réforme du "Choc des savoirs". Sur les 20 % restant, 10 % n’ont pas exprimé d’avis.
Madame la directrice académique, ces chiffres ne disent qu’une chose : une réforme qui nuit à ce point aux personnels et aux élèves compromet l’avenir des élèves et la santé des personnels. Ils sont en état de légitime défense et le projet de la ministre de l’Education nationale, Mme Genetet, d’étendre la réforme en donnant plus d’autonomie aux chefs d’établissements ne peut que susciter la colère des personnels. Il est plus qu’urgent qu’elle en prenne la mesure.Nous le demandons ici solennellement. Cette réforme doit être abrogée d’urgence. Le bilan que nous sommes en mesure de dresser pour les collèges de l’Eure suffit pour s’en convaincre.
Enfin nous constatons que dans un nombre significatif de collèges de l’Eure, faute d’enseignants de mathématiques ou /et de français, la réforme n’est pas mise en place. Les directions avec les personnels ont pris des mesures de bon sens : les moyens ont été restitués aux disciplines, les classes maintenues.
Cela prouve une chose, cette réforme peut ne pas être appliquée et quand elle n’est pas appliquée, personne ne s’en plaint car l’instruction reprend ses droits.
La FNEC FP FO 27 appelle donc les personnels à se réunir avec leurs syndicats, à prendre position pour annoncer leur refus d’appliquer cette réforme et d’exiger son abrogation.
Stop aux boniments de la ministre ! Stop à la surenchère du gouvernement
Stop à l'annonce de la poursuite de la réforme du choc des savoirs
Stop à l'annonce de la poursuite de la réforme du choc des savoirs
La ministre annonce 4 000 suppressions de postes et parle de négociations salariales... Les boniments, ça suffit !
Une audience intersyndicale a eu lieu le 16 octobre avec les fédérations de l’enseignement (FNEC FP-FO, FSU, UNSA, CFDT, CGT, SNALC, SUD). Elle ne s'est pas bien passée du tout puisque la ministre était absente et qu'aucune réponse n'a été apportée aux revendications. Mais la ministre Anne Genetet a aussitôt communiqué dans la presse annonçant qu'elle souhaiterait « remettre la question salariale sur la table des négociations » et que plusieurs pistes seraient avancées : augmentation du SMIC, 2000 postes en plus d'AESH, réévaluation des progression de salaire, hausse des promotions "hors classe", renforcement des vies scolaires. Qu’en est-il réellement ?
Le gouvernement s’acharne contre les fonctionnaires !
Le gouvernement Macron-Barnier prévoit d’allonger de 1 à 3 jours le délai de carence pour les fonctionnaires et de réduire de 100 à 90% le traitement indiciaire perçu pendant des arrêts de maladie ordinaire.
Quant au ministre de l’économie, il a jugé qu’une deuxième « journée de solidarité » était une « proposition intéressante ». Une nouvelle journée de travail gratuit !
Prévoir de dégrader encore plus nos conditions de travail est une véritable insulte à tous les personnels !
"Choc des savoirs", la ministre entend poursuivre la réforme en 4e et 3e
Auditionnée le 22 octobre par la commission de la culture, de l'éducation, de la communication au Sénat, elle a déclaré :
"je présenterai dans les prochaines jours l'acte 2 du chocs des savoirs, c'est à dire les décisions que je mettrai en place avec la communauté éducative pour la rentrée 2025" " dès la rentrée (des vacances de la Toussaint) je rendrai ces arbitrages pour étendre aux classe de 4éme et de 3éme la dynamique engagée en 6ème et 5ème " " pour également donner plus d'autonomie aux chefs d'établissement et enfin pour offrir un accompagnement sur mesure à chaque élève " " je souhaite offrir une stabilité, une continuité, une visibilité aux équipes sur le terrain qui en ont besoin pour mettre en place cette rentrée sur le terrain " Pour écouter son intervention (1mn 55s) cliquez ici
"je présenterai dans les prochaines jours l'acte 2 du chocs des savoirs, c'est à dire les décisions que je mettrai en place avec la communauté éducative pour la rentrée 2025" " dès la rentrée (des vacances de la Toussaint) je rendrai ces arbitrages pour étendre aux classe de 4éme et de 3éme la dynamique engagée en 6ème et 5ème " " pour également donner plus d'autonomie aux chefs d'établissement et enfin pour offrir un accompagnement sur mesure à chaque élève " " je souhaite offrir une stabilité, une continuité, une visibilité aux équipes sur le terrain qui en ont besoin pour mettre en place cette rentrée sur le terrain " Pour écouter son intervention (1mn 55s) cliquez ici
Il est temps de dire stop ! Refusons massivement ces contre-réformes
Le SNFOLC27 a prévu 25 réunions syndicales dans les établissements de l'Eure dès la rentrée.
Comme l'ont fait les collègues du collège de Monfort-sur-Risle avec leurs syndicats FO, FSU, CGT et SGEN-CFDT, nous vous proposons de prendre position pour organiser le refus massif de ces contre-réformes.
Nous vous proposons de vous inspirer de la motion qu'ils ont adoptée en heure d'information syndicale juste avant les congés. Les membres du bureau départemental sont prêts à venir vous aider à animer cette réunion.
Le bureau départemental du SNFOLC27
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